小學語文一年級微教案 四素句看圖寫話

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的小學語文一年級微教案 四素句看圖寫話，歡迎大家分享。

　　教學目標:

　　1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。

　　2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。

　　3．利用前面學過的四素句知識進行看圖寫話。

　　能力目標:

　　根據(jù)圖片內容進行寫話。

　　情感目標:

　　培養(yǎng)孩子細心觀察的能力，掌握四素句的能力，并激發(fā)學生積極動手寫話的興趣。

　　教學重點：

　　1．仔細觀察圖畫，能夠看懂圖意。有條理、通順、連貫地說幾句話。

　　2．運用四素句進行看圖寫話。

　　教學難點：

　　能夠運用四素句進行寫話。

　　教具準備：

　　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，課前小故事。

　　引入學生最喜愛的卡通形象“喜羊羊”，吸引學生注意力。創(chuàng)設“喜羊羊”智斗灰太郎的故事情節(jié)，使學生樂于接受。鼓勵學生講故事，引導學生認真傾聽。

　　二、整體感知

　　1、聽了孩子們的故事，大家一起分析好故事應該包括哪些方面？時間、地點、人物、事件。

　　2、引導學生明白四素句包括哪四個方面（什么時間，誰，在哪里，做什么？）

　　3、展示部分圖畫，并請學生使用四素句形式進行看圖說話。

　　三、細觀圖畫

　　1、齊看圖畫，看看是什么季節(jié)？（冬天、清晨、冬天里的一天……）

　　2、人物包括什么？（小明、小紅……）

　　3、在哪里？（操場、家門口、學校里……）

　　4、做什么？（堆雪人，打雪仗，滾雪球……）

　　5、還要加上一些美妙的形容詞，如：炎熱的、寒冷的、美麗的、陽光明媚的等等。如果能寫出人物的心情那就更棒了。

　　四、把故事串起來。

　　1、在冬天的一個早上，我們發(fā)現(xiàn)外面下雪了。我有小明一起到學校的操場上堆雪人，滾雪球。

　　2、大家說說可以怎樣觀察呢？（學生：從——到——，也可以從——到——，還可以從——到——。）鼓勵多種觀察方法。

　　3、小結：孩子們，有一雙會觀察的眼睛，有一對會傾聽的小耳朵，還有一張會說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。

　　4、現(xiàn)在我們要正確掌握寫話的基本格式：題目要寫在一行的中間，每個自然段前要空出兩格，正確使用標點符號。

　　五、布置作業(yè)。

　　我們都學習過四素句的用法，現(xiàn)在我們要把圖片的內容完整的寫出來。

　　六、學生練寫，即場指導。

　　七、點評學生作品，以鼓勵為主。

　　教學反思：

　　本節(jié)課進一步鞏固四素句的句式，引導學生利用四素句進行看圖寫話，學生基本掌握了四素句的寫話方法。在課堂上，學生學習興趣深厚，想象力豐富，大膽發(fā)言，能夠靈活使用四字詞，例如萬里無云、陽光明媚等形容詞，牢牢掌握了四素句的使用方法。本節(jié)課采用了多媒體課件，創(chuàng)設故事情境，很好地激發(fā)了學生的學習興趣，但本課教學形式略顯單調。

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